生き生きと活動する授業の創造

2022年6月6日 14時26分

本校の学校教育目標は『心豊かで、生き生きと活動する生徒を育てる』です。その実現に向けて、様々な教育活動の中で、心豊かで生き生きと活動する場面を作らなくてはなりません。その一番の場面が授業です。いつ、どのクラスを見ても、生徒が生き生きと活動できる授業を目指していきます。

『生き生き』にもいろいろな形があります。

ワークシートに自分の考えを表現することも『生き生き』の形の一つです。

課題を自分なりの方法で追及していくこともその一つです。

もうすぐ予定されている交流会の準備について話し合っていました。自分の考えを積極的に発表しています。

単元テストで力を発揮することはできたでしょうか？

チーム競技で協力し合うのも『生き生き』の一つの形です。

クロームブックを持って話合い！

このような光景が日常になりつつあります。クロームブックの有効活用も進んでいます。今日は、保健委員が６月４日～１０日までの歯と口の健康週間に合わせた打ち合わせをしていました。いつでも、どこでも、誰とでもつながることのすばらしさを感じた瞬間です。

 

 

総合的な学習の時間

2022年6月3日 15時18分

３年総合的な学習の時間

各学年の総合的な学習の時間が本格的に始動しています。３年生を対象に地域おこし隊の講師をお招きし、『地域おこしプロジェクト』について話をしていただきました。自身の豊富な経験談を踏まえながら、地域おこしのプロセスをわかりやすく説明していただきました。

生徒たちの意見をよく聞きながら、話をしてくださいました。

『将来は三瓶に残りたい？』『三瓶から出てみたい？』についても真剣に考えていきました。地域について考える上では、非常に大切なことです。

講師からは、素敵なメッセージが

『この町にかかわる人の人の「好き」や「得意」、「好奇心」といった「希望の種」を町へと開いていくことで「この町”が”いい」と胸を張って言える町に』

プロジェクトを進める流れについても説明していただきました。

常に生徒と対話をしながら話を進めてくださり、教室の中には心地よい空気が流れていました。

今日の授業で学んだことを自分の言葉で表現することができました。

　３年生は、『地域』をテーマに複数のグループにわかれて、課題を追究していきます。今後どのような活動になっていくのか非常に楽しみです。

　２年生は『職業』、１年生は『ジオ学習』がメインテーマです。随時活動を紹介していきたいと思います。