一人一台端末が配布され１年以上が経過しました。学校での学びの姿も変化しています。今日は、数学科の学びを紹介します。

２年生の数学科の授業です。「式の計算」の単元のまとめを行いました。４コースに分かれて、コース別学習をしています。自分に合っていると思うコースを自分が選択し、学習を進めていきます。

教室を４分割し、コース別に移動をしました。同じコースを選択した人同士が近くにいるので、自然と学び合いができます。

そして、個別最適な学びを支援してくれるのが、一人一台端末（クロームブック）です。

教科書についてあるＱＲコードを読み取ることで、問題のヒント、解説、解答が提示され、自分のペースで学習を進めることができます。

一斉の学習では考えられなかった個別最適な学習です。それぞれがクロームブックと対話しながら学習を進めています。さらに協働的な学びも同時に生まれ、学びが深まっていきます。

ＩＣＴを有効に活用することで、学びの可能性はどんどん広がってきます。デジタル教科書も普及してきました。デジタルとアナログを融合させることで、よりよい学びにつながるはずです。ＩＣＴに使われるのではなく、有効に活用して、これまでできなかったことに積極的に挑戦していきたいものです。